Intermédia Tanszék

Cím: H-1063 Budapest, Kmety Gy. utca 27.
Tel.: (+36-1) 373-0069; Fax: (+36-1) 373-0070

www.intermedia.c3.hu

Az intermédia szak, a magyarországi médiaművész képzés létrejötte, feladatai

Az Intermedia feladata a művészképzés kiterjesztése olyan műformák és művészeti technikák felé, melyek a 20. századi képzőművészetben jelentek meg először (fotó-kinetikus és elektronikus művészetek, multimédia, installációs-, environment és akcióművészet, új kommunikációs technikák, interdiszciplinaritás, képzőművészeti határterületek).
Cél a művészet funkcióváltásának tudatosítása mellett felkészítés egy aktív, kreatív jelenlétre az információs társadalom kulturális szféráiban, s ezen túl a kognitív (megismerésre kész) művészi magatartás kutatása és támogatása.
A tanszék és a szak más, hasonló európai vállalkozásokkal szinkronban, de a helyi sajátosságokra alapozva fejlődött ki. Indulása idején, 1990-ben a legfőbb magyarországi (s egyúttal közép-kelet európai) jellegzetesség az a lényegében példa nélküli folyamat volt, mely egy csődbe jutott rendszer és gazdaság átállítását, átprogramozását kísérelte meg működő társadalommá. Ez a folyamatos, előre nem látható problémákkal terhes időszak művészi szempontból azért volt érdekes, mivel szükségessé tette a váratlan aktivitásra való készség kifejlesztését, mint alkotói magatartást. A művészet kiterjesztett illetékességi köréből adódóan az intermediális és interdiszciplináris felkészültség szinte elengedhetetlen a kulturális tradíciók és a mindig váratlanul, észrevétlenül érkező új aktuális viszonyának kialakításához.
Az intermedia szak öt éves művészképző, melynek centrumában az új médiumok művészi használata s elmélet/gyakorlat, tudomány, technika és művészet egységben látására törekvő szemlélet áll. Így nem preferálunk egyes művészi technikákat, műfajokat, szemléletmódot, viszont törekszünk arra, hogy bármely irány bármely másik viszonylatában értelmezhető, tanítható, művelhető legyen.
A tanszék, mely a szak munkáját irányitja perspektivikusan a művészet - techika-tudomány háromszögében építendő média kutató intézet, ahol a jövőben elérhető lehet úgy a (művészi használatbavételre alkalmas) csúcstechnológia, mint az épp általánosan használt, sot a már "lejárt", technikailag elavult, médiaarcheológiai témává vált eszközök is, egymással kapcsolatban álló stúdiókban.
A tanszék 1990-ben történt létrejöttét követően a szakalapítási dokumentumok elfogadására 1993-ban került sor, ebben az évben hirdetett az egyetem először a szakra felvételit, így a teljes 5 éves egyetemi képzés keretében 1998-ban kaptak első alkalommal médiaművész diplomát az itt végzettek.
A technikai médiumok megjelenése az élet minden területén alapvető változást jelent a kulturális-művészi munka szempontjából is. A művészeknek új és más típusú tudásra van szükségük, hogy megfelelhessenek a társadalom által elvárt művészeti funkcióváltásnak. Az interaktív és multimediális információ-közlés és megjelenítés egyszerre követeli meg az információ tartalmi és formai alakítását, mivel itt arról van szó, hogy bármely diszciplináris forrásból származó alapanyagot megfelelően strukturált és érthető audió-vizuális egységgé kell szervezni egy nem-lineáris rend szerint. Ez autonóm művészi tevékenység, mivel a formaadás nem egy dekoratív, művészies modort, hanem a tartalmak mély, funkcionális megértését követeli meg.
A tanszék és a szak programja folyamatosan, az új kihívásoknak megfelelően és a technikai-tudományos fejlődés művészi vonatkozásainak, alkotói lehetőségeinek figyelembe vételével alakul, változik.

Az intermédia szak képzési rendje, tantárgyi programok

A képzés célja, hogy a hallgató önálló alkotói egyénisége sajátosságait felismerve legyen képes aktív, kreatív jelenlétre az információs társadalom kulturális szféráiban. Sajátítsa el a művészi kifejezés különböző technikáinak, eszközeinek, módszereinek, funkcióinak együttlátását, s ezen belül egy vagy több tradicionális képzőművészeti eljárás művészileg értékelhető gyakorlati alkalmazását. Ismerje és képzőművészeti kontextusban tudja használni az új, technikai médiumokat (fotó, film, videó, kompjúter) nem pusztán kezelői, hanem alkotói szinten. Az egyetemes és magyar kultúra történetének megismerése, különösképpen a múlt századi művészeti-tudományos változások következményei nyomán adódó kérdések lényegének, gyökereinek megértése alapvető követelmény. Legyen képes ismeretei átadására előadói-, gyakorlatvezetői-, publicisztikai szinten, illetve tevékenysége lényegének megfogalmazására.

Az öt évfolyamon történő, tíz féléves képzés nem az MKE megalakulása, a múlt század óta gyakorlattá vált mester-osztály rendszere szerint épül fel, hanem a szak sajátosságaiból adódóan kezdetektől a kreditrendszerhez közel álló szisztémát honosított meg. 1993-tól, a szak által hirdetett első felvételitől kezdve, tapasztalataink szerint működőképes módon az első két év alapozó képzése keretében a technikai minimum ismeretek elsajátítása mellett konkrét feladatokból álló, irányított műhelymunka zajlik, melyet a harmadik-negyedik év szakképzése idején két, évente választható tanár irányításával történő, projekt-alapú tutoriális rendszer vált föl, majd a diplomaév követ.

Az intermédia programja szakmai elméleti, gyakorlati és általános elméleti részből valamint ezek tanévente történő konkrét aktualizálásából áll. Ez annyit jelent, hogy egyes tárgyak általános leírásán túl az adott szemeszterben indított kurzushoz érvényes programot időszakról időszakra adjuk meg. (Például az Általános médiatörténet című tárgy kereténben oktatott filmtörténet vetítéslistája szemeszterenként változhat, párhuzamos kurzus indulhat, stb.) Az általános keret leírja a célt és követelményt, így hosszabb távon állandó, míg az aktuális, tanévre vagy szemesztrekre bontott program nem feltétlen ismétlődik ötéves rotációban, tekintve hogy egyes médiumok "életében" ez igen jelentős idő, s ez ismeret elavulhat (1990-ben nem oktathattuk a world wide web grafikus alkalmazásait, ma már felesleges a windows 3.1-et magyarázni), míg mások esetében akár több év is kevés lehet az alapos, elmélyült tudáshoz. Így a minimum-követelmény betartása mellett lehetőség nyílik a szakirányú speciális tudás részletező bővítésére és felfrissítésére is.
A jelenlegi alapképzés öt éves (10 félév, 10 szemeszter), médiaművész diplomát nyújt. A három éves DLA alprogram az egységes egyetemi képzés része. Posztgraduális képzés bevezetése és a szakirányú továbbképzés az egyetemi igényeknek megfelelően történik.

Tantárgyi programok felosztása

I. A szakmai gyakorlati tárgyak (Az alábbi kurzusokhoz szemeszterenként meghirdetett további szakképzési modulok kapcsolódnak)

• Műterem
• Alkotó elemzés I-II.
• Műtárgykészítés I-II.
• Rajz I-II.
• Videó I-IV.
• Fotó I-II.
• Fotótechnikai gyakorlatok I-II.
• Hagyományos filmkészítés
• Számítógéptörténet
• Webtervezési alapismeretek
• Programozás-technika I-II.
• Dtp alapismeretek I-II.
• Multimédia I-II.
• Kreatív számítógépes gyakorlatok
• Művésztelep

II.1. A szakmai elméleti tanulmányok (a tanszék által meghirdetett kurzusok)

• A technikai médiumok elmélete
• Általános médiatörténet
• A XX. sz.-i művészet története és elmélete
• Médiatörténet

III. A szakmai elméleti tanulmányok (az egyetem által hirdetett kurzusok)

• Művészettörténet

A szak követelményeinek része több, az egyetemen kötelezô tárgy, melynek tantárgyi programjait az illetô tanszékek és elôadók készítik. Az Intermédia szakra járó hallgatóknak mindenekelôtt az alábbi kurzusok velvételét javasoljuk:

• Kultúrtörténet
• Kultúraszemlélet
• Bevezetés a kortárs művészetbe
• Kortárs magyar képzôművészet
• Irodalom
• Építészet

Más egyetemeken hirdetett kurzusok elfogadására mód van tanszéki egyeztetés után. Azok az intermédia szakos hallgatók, akik a tanár szakot fel kívánják venni, kötelezôen el kell végezzék az Anatómia és térábrázolás kurzusokat.

Tanszéki szakszolgáltatások, labor, stúdió:

Analóg és digitális képfeldolgozás:
Videóstúdió
Non-lineáris computeres vágás
Digitális képfeldolgozás
Fotólabor
Filmvágó labor
Hálózati kommunkáció: Internet hozzáférés és tervezés
Multimédia munkaállomások
Archívum, dokumentáció egyéb információhordozók:
A számítógépes oktatást segítő tanszéki könyvtár
Videóművészeti archívum
Hazai és nemzetközi munkák, tanszéki anyagok (kb.300 kazetta)
CD-Rom gyűjtemény
Hallgatói dokumentációk, diplomadolgozatok