| 1. év | 2. év | 3. év | 4. év | 5. év | |||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. félév / kredit | 2. félév / kredit | 3. félév / kredit | 4. félév / kredit | 5. félév / kredit | 6. félév / kredit | 7. félév / kredit | 8. félév / kredit | 9. félév / kredit | 10. félév / kredit | ||||||||||
| 2K | 3 | ||||||||||||||||||
| A tantárgy címe: | Vizuális nevelési ismertek |
| A tantárgy rövidített címe: | Viz.nev.ism. |
| Tantárgykódja: | TKVNI |
| Felelős tanszéke: | Tanárképző Tanszék |
| Oktatója: | Faa Balázs |
| Melyik tantárgycsoportba sorolt: | kötelezően előírt |
| Képzési idő szemeszterekben: | 1 szemeszter |
| Hányadik szemeszter(ek)ben tanulják a tárgyat? (1-10): | 9-10 |
| Képzési idő hetente: | 2 óra előadás, konzultációs lehetőség |
| Tanulmányi szint: | szakképzési modul |
| Tanórák száma összesen: | 32 |
| A tantárgy kredit értéke: | 8 |
| Az oktatás nyelve: | magyar |
| Tanulmányi előkövetelmények: | tanári alkalmassági vizsga |
| A félév végi számonkérés(ek) típusa(i): | félévkor szigorlat, év végén záróvizsga |
| Tanulmányi követelmények: | kollokvium a 8.félév végén, záróvizsga az abszolutórium után Az ismeretek ellenőrzésének módja: az órák témájáról készített saját jegyzet ellenőrzése, a feladatok teljesítésének és azok szintjének az ellenőrzése, részben írásbeli és részben szóbeli vizsga Az osztályzat kialakításának módja: a vizsga írásbeli és szóbeli részének értékelésén alapul- összevont osztályzat. |
| Vizsgakövetelmények: | kollokvium, mely írásbeli és szóbeli részből áll |
| Oktatási módszerek: | előadás, speciális témák önálló feldolgozásai ó mint problémamegoldó feladatok, személyes konzultáció |
| Javasolt tanulási módszerek: | részvétel az órai előadásokon és gyakorlatokon, a kötelező és az ajánlott szakirodalom tanulmányozása, az önálló témák feldolgozása: források keresése, témavázlat készítése |
| A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak száma: | 10 |
| A hallgató egyéni munkával megoldandó feladatainak típusa: | szóbeli elemzés 2, összetett írásbeli feladat 8 |
| A tantárgy feladata a szakképzés céljának megvalósításában: | A tantárgy elsődleges feladata a gyakorlati tanári munkára történő felkészítés. A módszertani ismeretek és a tanítási gyakorlat tapasztalatainak tükrében gyakorlati, etikai kérdések merülnek fel. A tantárgy e kérdések megoldásához segíti hozzá a hallgatókat. Gyakorlati ismeretekkel szolgál a feladattervezés, korrektúra, kiértékelés, tanári adminisztráció területén. |
| A tantárgy leírása, oktatandó főbb tanulmányterületek (szemeszterenként): |
Általános kérdések a vizualitás És az oktatás kulturális És társadalmi szerepéről. A feladatrend |
| Tankönyvek (jegyzet, példatár, szakirodalom, esettanulmány stb.): | - A mindenkori, hatályban lévő nemzeti alaptanterv általános és vizuális nevelés tantárgyra vonatkozó fejezetei. - ARNHEIM, Rudolf: A vizuális élmény /Az alkotó látás pszichológiája, Gondolat, Bp. - BERGER, René: A festészet felfedezése, Gondolat, 1984 |
| Felhasználható fontosabb technikai és egyéb segédeszközök: | tanterem, internet |