Pedagógiai tanítási gyakorlat

Az ismeretek ellenőrzésének módja:
Írásos beszámoló (óranapló) a 8. félév végén, írásos dokumentum (óravázlat), munkaértékelés : a gyakorlatot vezető tanár értékeli a tanítási gyakorlatot, video dokumentum készítése a tanítási gyakorlat legfontosabb részéről, tanítási gyakorlat látogatás a 10. félévben.

Az osztályzat kialakításának módja:
A gyakorlat több szempontú értékelése: a témában való jártasság, a tanítási módszerek, a kommunikáció fő szempontjai alapján.

Vizsgakövetelmények: aláírás a 8. félévben, gyakorlati jegy a tizedik félévben

Oktatási módszerek: A 8. félévben a megfigyelt oktatási órák kritikai értékelése írásos formában, a 10. félévben önálló tanítási gyakorlat végzése, mint komplex elméleti - gyakorlati felkészülés.

Javasolt tanulási módszerek:
A 8. félévben az óralátogatásokon tapasztalt tanítási módszerek, viselkedési formák, emberi kapcsolatok, viszonyok megadott szempontok szerinti elemzése, a 10. félévben felkészülés a gyakorló tanításra témavázlatokkal, óravázlatokkal, módszertani tervekkel, szemléltető eszközökkel, a tanári munka és szerep cselekvő elsajátítása.

A tantárgy feladata a szakképzés céljának megvalósításában:
A tantárgy feladata, hogy a módszertani, pedagógiai, művészeti szakmai ismereteket integrálja a tanítás gyakorlata során, gyakorlati képességeket fejlesszen ki a tudás átadása, a személyiség fejlesztése, a kommunikáció, a gondolkodás, a szervezés, az együttműködés, az irányítás terén.

A tantárgy leírása, oktatandó főbb tanulmányterületek (szemeszterenként):
Gyakorlati módszerek a tanítás folyamatának megszervezésében, az ehhez kapcsolódó járulékos feladatok elvégzésében (tanmenet alapján egy fő témacsoport kidolgozása és megvalósítása).
Csoporttal való kommunikáció a gyakorlatban.
Személyes kommunikáció a gyakorlatban.
Vezetési módszerek a gyakorlatban.
Megtervezett tematikus előadás a gyakorlatban.
Technikai eljárások bemutatása, átadása a gyakorlatban.
Elemző, feltáró, problémamegoldó gondolkodási módszerek, startégiák kidolgozása, bemutatása, átadása a gyakorlatban.
Különböző kommunikációs formák kölcsönös viszonyának a feltárása, felmutatása és a kommunikáció gyakorlati fejlesztése.
Az önálló ismeretszerzés és a tudás átadásának komplex folyamata a gyakorlatban.

Tankönyvek (jegyzet, példatár, szakirodalom, esettanulmány stb.):
A választott szakiránynak megfelelő szakmódszertani elméleti tantárgyban megadott szakirodalom (lásd: a művészettörténet tanításának szakmódszertana, a vizuális nevelés szakmódszertana, a rajztanítás szakmódszertana, az ábrázoló geometria tanításának szakmódszertana).