Van valahol egy rejtett világ.
A szépség és elegancia eldugott univerzuma, amely ezer szállal kötődik a mindennapi világunkhoz.
Ez a matematika világa.
És ez legtöbbünknek láthatatlan.
/Edward Frenkel/
A matematika, a művészetek és a kreatív gondolkodás kapcsolata izgalmas kutatási terület. A kutatócsoport célja a művészeti nevelés és a matematika kompetencia összefüggésrendszerének feltárása, célzott, tanórai keretek között zajló beavatkozások hatásvizsgálata. Feltételezzük, hogy a művészeti nevelés pozitív hatással van a matematikai kompetencia részképességeire és a matematika tantárgyi teljesítményre. A napi pedagógiai gyakorlatban alkalmazható művészeti programokat dolgozunk ki, melyek közvetlenül pozitívan befolyásolják a matematikai eredményeket, csökkentik a teljesítményszorongást és növelik a tanulási motivációt. A matematikai felfedezések története és a legújabb kutatások azt bizonyítják, hogy a magas szintű problémamegoldáshoz elengedhetetlen a divergens és kreatív gondolkodás. A kutatás során bizonyítani szeretnénk, azt az evidenciának vett tézist, mely szerint a művészeti nevelés hatékony a kreatív potenciál növelésében és a matematikai és a kreatív gondolkodás összefügg egymással.
A vizsgálatokat a középiskola 9-10. évfolyamán végezzük. Három modulban (zene, tánc és mozgás, képzőművészet) dolgozunk ki tanórai keretekre szabott módszereket, melyeknek fejlesztési fókusza a matematika különböző területe. A fejlesztések eredményességének méréséhez kvantitatív és kvalitatív mérőeszközöket adaptálunk és dolgozunk ki. A kutatás három művészeti egyetem partnerségében valósul meg: Magyar Képzőművészeti Egyetem, Magyar Táncművészeti Egyetem, Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem.
A módszertan kidolgozásában és kipróbálásában nyolc középiskola 16 pedagógusával dolgozunk együtt. Matematikatanárok és művésztanárok egyaránt részt vesznek a programban.
Várjuk további pedagógusok és intézmények jelentkezését a módszertan kipróbálásához, bevezetéséhez.